Animation socioculturelle
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L'animation socioculturelle participe à l'amélioration de l'environnement local, met sur pied des événements, propose des activités et contribue à mener à bien des projets.
Elle a pris son essort avec la mise en place de l'Éducation populaire.
Ce n'est pas la nature de l'activité qui définit l'animation, sa spécificité réside dans le fait que les participants aux diverses activités établissent entre eux des rapports dont découlent pour eux des bénéfices : l'activité elle-même, le développement personnel et le renforcement de leur réseau de sociabilité.
L'animation socioculturelle permet donc le développement des relations sociales de ceux qui y participent et l'augmentation de leur autonomie. Elle ne se définit donc pas uniquement par des activités dont on pourrait dresser la liste, ni par un degré d'implication de l'animateur professionnel. Elle se déroule tant à l'intérieur qu'à l'extérieur des centres de vacances ou de loisirs.
On peut cependant distinguer différents domaines d'actions où l'animation socioculturelle joue un rôle important :
- domaine de l'évenementiel,
- domaine de la prévention,
- domaine des vacances et des loisirs.
Il est à noter que ces différents domaines sont dans leurs manières de travailler, et par l'objet de leurs actions, complétement différents les uns des autres. Le public par contre est le même (par exemple : les jeunes d'un quartier) ainsi que leurs motivations globales aussi (par exemple : un projet d'éducation populaire). C'est pourquoi il existe des structures où tous ces domaines se croisent, et c'est alors l'occasion d'un travail en commun. Par exemple, une maison des jeunes et de la culture (MJC) peut abriter une assistante sociale, un centre de loisirs et être le lieu de manifestations culturelles.
Les professionnels de cette branche sont appelés les animateurs socioculturels.
Sommaire |
[modifier] L'animation socioculturelle dans le domaine de l'évènementiel
Les intervenants de ce domaine sont titulaires d'un diplôme professionnel, comme par exemple :
- le DUT Carrière sociale - option animation socioculturelle ou le BEATEP (Brevet d'État d'Animateur Technicien de l'Education Populaire et de la Jeunesse) avec l'Option "Animateur de projet culturel pour l'Enfance et la Jeunesse".
Le BEATEP n'existe plus il est remplacé par le BPJEPS (brevet professionnel de la jeunesse et de l'education populaire et sportive)
[modifier] L'animation socioculturelle dans le domaine de la prévention
Dans ce domaine précis, l'animation socioculturelle joue un rôle fondamental de détection et d'orientation sociale dans les quartiers et dans les villes. Chaque individu prend alors conscience qu'il peut se construire, se développer par lui-même. C'est que l'animation socioculturelle propose de développer la société, les quartiers avec les outils mis en place par sa population. Elle est cet intermédiaire, ce fil conducteur qui veut rapprocher l'individu de sa propre culture, de la société dans laquelle il évolue.
Enfin, l'animation socioculturelle offre des lieux où les personnes éprouvant des difficultés doivent pouvoir trouver écoute, aide, conseils, et orientation vers les appuis existants. Ces lieux sont par exemple:
- la maison des jeunes et de la culture (MJC)
- la maison de quartier
- le centre culturel
- le centre social ou socioculturel
De façon générale, l'animation joue donc ici un rôle de prévention. Dans ce domaine de l'animation socioculturelle, les intervenants sont avant tout titulaires d'un diplôme professionnel, comme par exemple :
- le DEFA
- le DUT Carrières sociales - option animation sociale et socioculturelle
- la licence professionnelle intervention sociale
[modifier] L'animation socioculturelle dans le domaine des vacances et des loisirs
L'action socioculturelle a aussi comme cadre le centre de vacances ou de loisirs. Le public y est ici exclusivement mineur, puisque ces structure sont en droit d'accueillir des enfants en age d'être scolarisés (souvent de 2.5 ans à 18 ans).
L'originalité de cette approche est d'amener les individus à sortir de leur milieu de vie quotidien. On y trouvera les mêmes préoccupations sociales que dans les autres domaines de l'animation, mais celles ci seront toujours soumises à l'objectif de vacances réussies pour les jeunes accueillis. Cependant il est vrai que le cadre des vacances permet à beaucoup des individus d'extérioriser ses soucis quotidiens, et donc d'avancer à grand pas dans la résolution des conflits personnels qui sont les leurs.
Le public est accueilli au sein de structures appelées du nom générique de centre de vacances ou de loisirs (CVL). On peut y distinguer :
- le centre de vacance avec hébergement (C.V.)
- le centre de loisirs sans hébergement (C.L.S.H.
Attention : Depuis 1er septembre 2006, la définition des centres de vacances et de loisir change. De nouveaux types de structures apparaissent : séjour court, séjour spécifique, accueil de jeunes. Les seuils minimum en terme de nombre d'enfants et de nuit sont également modifiés (décret 2006-923 du 26 juillet 2006)
Ces structures peuvent être animées par des intervenants ayant le statut de volontaire ou de professionnel.
[modifier] L'animation volontaire
Les animateurs volontaires s'engagent, en dehors de leur activité principale (étude, travail...), pour participer ponctuellement à l'organisation de vacances pour jeunes. Ces personnes perçoivent une indemnisation pour leur action. En 2005-2006 les organisations d'éducation populaire et l'état ont entamés une réflexion afin de poser un cadre juridique précis à cet engagement. Cette réflexion a aboutit sur la loi relative au volontariat associatif et à l'engagement éducatif (publiée le 25 mai au Journal officiel). Les intervenants sont quasi-exclusivement titulaires d'un diplôme non professionnel:
[modifier] L'animation professionnelle
Depuis de nombreuses années l'animation socioculturelle dans le domaine des vacances et des loisirs se professionnalise. En 1988 la convention collective nationale de l'animation socioculturelle est signée. Depuis 1993 la fonction publique hospitalière reconnaît par décret la fonction d'animateur professionnel. En 1997, la filière animation a été créée dans la fonction publique territoriale. Depuis 2003 seules les personnes titulaires d'un diplôme professionnel peuvent diriger des centres de loisirs accueillant pendant plus de quatre-vingts jours un effectif supérieur à quatre-vingts mineurs.
Les professionnels de l'animation travail de façon permanente dans le domaine des vacances et des loisirs. Ils possèdent des diplômes professionnels définit dans l'arrêté du 21 mars 2003.
Par exemple:
- le BAPAAT pour les animateurs (Mais on peut peut aussi trouver les animateurs non-professionnels titulaire du BAFA ou du BAFD, qui interviendront de façon professionnelle dans le cadre du centre de loisirs ou de l'accueil périscolaire)
- le BEATEP ou BPJEPS pour les directeurs
Et, bien souvent le DEFA le DUT carrière sciale ou la Licence professionnelle Intervention sociale pour les coordinateurs
[modifier] Voir aussi
- Validation des Acquis d'Experiences
- Éducation populaire : article sur ce courant d'idée, étroitement lié à la naissance de l'animation socioculturelle.
[modifier] Liens externes
- Planet'anim : exemple de site web de l'animation qui rassemble de nombreuses informations pratiques et permet à chacun grâce son forum vivant de poser des questions et de confronter ses idées à celles des autres.
- AnimNet.com : un exemple de portail web de l'animation et des centres de vacances.
- Pratiques d'Anims : Site sur l'animation socioculturelle et son environnement.
- http://www.animation.free.fr.
- [Petites astuces et bidouilles en animation nature]
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