Lernziel

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Inhaltsverzeichnis 1 Zusammenfassung 2 Historie 3 Klassifizierung von Lernzielen 4 Literatur

[Bearbeiten] Zusammenfassung

Die Lernziele (Lehrziele) beschreiben, was der Lernende nach einem bestimmten Unterrichtsabschnitt können soll und welche Themen der Lehrer zu unterrichten gedenkt. Lernziele werden stets vor jeder Unterrichtsstunde festgelegt und dienen dem Lehrer als Orientierung für seine Unterrichtsplanung.

[Bearbeiten] Historie

Im Zuge der Professionalisierung des Lehrberufs wurden im Laufe des vergangenen Jahrhunderts von einer Vielzahl von Theoretikern Entscheidungs- und Bedingungsvariabeln des Lehr-/Lernprozesses identifiziert und weiter differenziert. Hierzu gehören und anderem die [[soziokulturellen Bedingung]en, Medien, Lerninhalte und auch die 'Lernziele. Eines des bekanntesten theoretischen Abhandlungen über Lernziele ist das Werk Bloom's. Sein Beitrag zur Diskussion war vor allem, dass er Lernziele aufgegliedert hat in verschiedene Niveaus oder Stufen. Diese Entwicklung fand vor allem in den 60er und 70er Jahren statt und hat bis heute seine Gültigkeit behalten.

[Bearbeiten] Klassifizierung von Lernzielen

Es gibt mehrere Arten von Lernzielen:

• Kognitive Lernziele beziehen sich auf Wissen und intellektuelle Fertigkeiten. Z. B.: durch Vergleich eines Affen- mit einem Menschenskelett 10 Übereinstimmungen finden und benennen zu können.
• Affektive Lernziele beziehen sich auf Änderungen der Interessen, Einstellungen und Werthaltungen z. B.: Tiere nicht zu quälen oder ohne vernünftigen Grund zu töten; eine positive emotionale Beziehung zu Lebewesen zu bekommen, gerade auch gegenüber solchen, die im allgemeinen eher Abneigung hervorrufen.
• Psychomotorische Lernziele (formale) beziehen sich auf manuelle Fähigkeiten und andere körperliche Tätigkeiten. z. B.: ein Mikroskop richtig bedienen zu können oder aus einer wissenschaftlichen Arbeit die wichtigsten Inhalte darstellen können.

[Bearbeiten] Literatur

• Bloom B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: The Cognitive Domain. New York: David McKay Co Inc.

• Krathwohl, D. R., Bloom, B. S., & Bertram, B. M. (1973). Taxonomy of Educational Objectives, the Classification of Educational Goals. Handbook II: Affective Domain. New York: David McKay Co., Inc.