Learning by Doing
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Der pädagogische Fachausdruck Learning by Doing (engl. für „Lernen durch Tun“) wurde von Robert Baden-Powell, dem Gründer der Pfadfinderbewegung, geprägt. In der wissenschaftlichen Diskussion gilt John Dewey als ein wesentlicher Begründer dieses Ansatzes. Er hat Handlungsorientierung mit Erfahrungsorientierung verknüpft und damit das Learning by Doing zur Projektorientierung weiterentwickelt.
Das Ursprungskonzept beruht darauf, dass Lernerfolge nur möglich sind, wenn Dinge ausprobiert und anschließend reflektiert werden.
Dieses Konzept findet unter anderem in den neuen Museumsformen Science Center und Kindermuseum Anwendung.
Siehe auch: Implizites Lernen, Informelles Lernen, Autodidaktik, Lernen durch Lehren
