Célestin Freinet

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Célestin Freinet (* 15. Oktober 1896 in Gars in der Provence Frankreich; † 8. Oktober 1966 in Vence) war ein französischer Reformpädagoge und Begründer der Freinet-Pädagogik.

[Bearbeiten] Leben

Freinet wurde in der Provence als fünftes von acht Kindern geboren. Seine eigene Schulzeit stellte Freinet als eine Qual dar. Sie sollte später seine eigenen Abhandlungen beeinflussen. 1913 trat Célestin Freinet dem Lehrerseminar bei, wurde aber 1915 für den Kriegsdienst rekrutiert. Im Krieg erlitt Freinet eine schwere Verletzung der Lunge. Diese Erfahrungen im Krieg machten Freinet zu einem überzeugten Pazifisten.

1920 trat Freinet seine erste Stelle als Lehrer in einer kleinen Dorfschule in Bar-sur-Loup an. In dieser Schule entstand die Freinet-Pädagogik. Célestin Freinet tat sich mit seinen Kollegen zusammen und versuchte den Schulunterricht zu verändern.

1923 kaufte Freinet eine Druckpresse, da er mit der Möglichkeit des Druckes seinen SchülerInnen das Wort geben konnte. Sie konnten so ihre eigenen Texte gestalten und veröffentlichen. Mit der Druckpresse entstanden auch richtige Klassenzeitungen. Nach und nach ersetzten diese freien Texte die herkömmlichen Schulbücher. Die Presse selbst wurde zum Symbol der Freinet-Pädagogik. Schon 1924 gründete Freinet mit Gleichgesinnten auf einem Gewerkschaftskongress eine Lehrerkooperative, die C.E.L., aus der die Französische Lehrerbewegung École Moderne hervorging. Das Ziel dieser Vereinigung war es, das Schulwesen von innen zu verändern. Das Zusammenarbeiten von Lehrerinnen und Lehrern war ein Grundsatz der Bewegung. Die C.E.L. löst sich von der Gewerkschaft.

1926 produzierte Freinet eine Druckpresse für Schulen. In den folgenden Jahren verfeinerte er die Technik und verbreitete die Presse massenhaft. 1926 heiratete Célestin Freinet Elise, die auch seine engste Mitarbeiterin wurde. Freinet war aktiv in einer Gewerkschaft und bis zum Beginn der 50er Jahren Mitglied der Kommunistischen Partei. Er verließ die Partei, da seine pädagogischen Absichten und die Partei sich nicht auf eine Linie bringen ließen.

1930 Aufgrund des schlechten baulichen und hygienischen Zustand der mit 47 Schülern überfüllten Klasse entzündet sich ein Konflikt zwischen Schulaufsicht, Bürgermeister und Célestin Freinet (der sich deshalb mehrmals krank schreiben lässt); eine 2. Klasse wird eröffnet, aber Élise Freinet erhält nicht die Stelle; sie wird in der Mädchenschule von Saint-Paul ernannt; Célestin Freinet führt die Schallplatte in seinen Unterricht ein

Freinet nahm 1933 einen 2-jährigen Krankenurlaub. Die Freinets kaufen in Vence ein Grundstück im Viertel "Le Pioulier" auf, wo sie eine eigene (Internats-)Schule aufbauen wollen.

1934 Die Freinets bauen die Schule und entsprechende Gebäude auf. Die ersten beiden Schüler treffen ein.

1935 reicht er die Rente ein. Die Schule wird am 1. Oktober offiziell eröffnet.

1940 Freinet wird verhaftet und ins Internierungslager gebracht, wo er aber grundlegende pädagogische Arbeiten verfasste. Diese Ideen veröffentlichte Freinet 1946 unter dem Titel L' École Moderne Francaise. Diese Schule wurde von der faschistischen Regierung geschlossen.

1946 wird die Schule wiedereröffnet. Die Freinets wohnen jetzt in Cannes am Sitz der C.E.L. Freinet widmet sich ganz der Kooperative.

1947 Gründung der Pädagogik-Kooperative I.C.E.M. ("Institut Coopératif de l’École Moderne")

1957 Gründung der internationalen Vereinigung der Freinet-Bewegung F.I.M.E.M. ("Fédération Internationale des Mouvements de l'École Moderne").

1966 8. Okt.: Tod von Célestin Freinet.

[Bearbeiten] Sekundärliteratur

Rabensteiner Gerhard/Rabensteiner Pia-Maria (Hrsg.): Kooperative Lehr- und Lernkultur. Ausgangspunkt für Veränderungen und neue Wege in der Lehrer/innenbildung. Schneider Verlag Baltmannsweiler 2005

Hansen-Schaberg, Inge/ Schoning, Bruno (Hg): Basiswissen Pädagogik, Reformpädagogische Schulkonzepte, Bd.5, Freinet-Pädagogik. Baltmannsweiler 2002

Herbert Hagstedt: Célestin Freinet (1896-1966). Ateliers als Forschungswerkstätten. Biographisches und Ideengeschichtliches. In: Astrid Kaiser und Detlef Pech: Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. Baltmannsweiler 2002, S. 139-142

Achim Hellmich, Peter Teigeler (Hrsg.):Montessori-, Freinet-, Waldorfpädagogik. Konzeption und aktuelle Praxis. Beltz Grüne Reihe 1995

Ingrid Dietrich (Hrsg.) Handbuch der Freinet-Pädagogik. Eine praxisbezogene Einführung. Beltz Grüne Reihe 1995

Célestin Freinet: Pädagogische Werke (2 Bände) Schöningh 1998

[Bearbeiten] Weblinks

• http://www.freinet-kooperative.de Homepage vom Bundesverband der Freinet-PädagogInnen in Deutschland
• http://freinet.paed.com/freinet/ecf.php?action=cefr2 Lebensläufe und Zeitleiste bei freinet.paed.com
• http://www.freinet.paed.com/freinet/ecf.php?action=ecf4 pädagogische Texte von Freinet, C.
• Primärliteratur von Freinet, C.
• Literatur von und über Célestin Freinet im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

• http://freinet.paed.com Fast alles zur Freinet-Pädagogik
• http://freinet.paed.com/fr_lit Literaturdatenbank zur Freinet-Pädagogik
• http://www.schule.suedtirol.it/blikk/angebote/reformpaedagogik/rp10042.htm
• http://www.freinet.ch/ Freinet Gruppe Schweiz (FGS) / Groupe Suisse de l'Ecole Moderne (GSEM)

Personendaten
NAME	Freinet, Célestin
KURZBESCHREIBUNG	Pädagoge
GEBURTSDATUM	15. Oktober 1896
GEBURTSORT	Gars, Provence, Frankreich
STERBEDATUM	8. Oktober 1966
STERBEORT	St. Paul de Vence, Frankreich