Verb

Fra Wikipedia, den frie encyklopedi

Verb er en ordklasse som blir brukt for å uttrykke handlinger eller tilstander. Eksempler er å gjøre, å gå, å føle og å elske. Verb blir gjerne kalt gjøreord, noe som godt illustrerer hva det er for noe. Verb er ofte kjerne i et predikat, og alle predikater må inneholde et verb.

Innhold 1 Bøying av verb 1.1 Tider 1.2 Modi 1.3 Samsvarsbøyning 1.4 Aktiv og passiv 1.5 Partisipp 1.5.1 Perfektum partisipp 1.5.2 Presens partisipp 2 Verbklasser 2.1 Intransitive, transitive og ditransitive verb: Valens og tematiske roller 2.1.1 Valens 2.1.2 Hvilket argument blir subjekt? Tematiske roller og Thetahierarkiet 2.1.3 To typer intransitive verb: Ergative verb og uergative verb 2.2 Hjelpeverb 2.3 Uselvstendige verb 3 Litteratur 4 Se også

[rediger] Bøying av verb

På norsk har ethvert verb seks forskjellige former. På andre språk har verbene gjerne mange flere former. For eskempel har italienske verb nesten hundre forskjellige former og på rikt agglutinerende språk som tyrkisk kan verbene ha millioner av forskjellige former. De seks norske verbformene er vist nedenfor, for de regelmessige verbene spise og spå, og det uregelmessige verbet gå. Språk som har relativt mange forskjellige bøyninger av ord kalles ofte for syntetisk språk, og et språk som bruker bøyning relativt lite, slik som norsk, kalles gjerne analytisk språk. Mandarin kinesisk er enda mer analytisk enn norsk, og bruker ingen bøyninger i det hele tatt.

Noen norske verb og deres morfologiske former

Imperativ	spis	spå	gå
Infinitiv	spise	spå	gå
Presens	spiser	spår	går
Preteritum	spiste	spådde	gikk
Perfektum partisipp	spist	spådd	gått
Presens partisipp	spisende	spående	gående

På norsk er stammen av verbet som regel imperativformen: Det er denne som går igjen i alle de andre formene for regelmessige verb.

Siden norsk har relativt få bøyningsendelser må man bruke samensatte former, også kalt perifrastiske former eller analytiske former for å uttrykke det som kan uttrykkes i ett ord i andre språk. For eksempel finnes det en bøyningsendelse for futurum i latin (eksempel: audiam 'jeg kommer til å høre') mens vi på norsk bruker sammensatte former som vil høre eller komme til å høre.

[rediger] Tider

På norsk er det vanlig å snakke om seks verbtider: infinitiv (gjerne med å foran), presens (nåtid), preteritum (fortid), perfektum (fortid, perfektum partisipp hjelpeverbet ha eller være i presens eller infinitiv), pluskvamperfektum (fortid, perfektum partisipp med hjelpeverbet ha i preteritum) og futurum (framtid, infinitiv skal eller vil). Verbet å lese bøyes slik i disse seks tidene: å lese - leser - leste - har lest - hadde lest - skal/vil lese. (Vi ser at for perfektum og pluskvamperfektum er partisippene, altså det som ikke er hjelpeverbet, bøyd likt. Samme gjelder for infinitiv og futurum. På norsk, altså).

Presens kan ofte tolkes som framtid, slik som i eksemplet nedenfor.

Jens kommer i morgen.

I spesielle tilfeller kan preteritumsformen tolkes uten referanse til fortiden. Et eksempel på det er setninger som denne, der ytringen ofte kan refererer til høyst nåtidig snøvær. Slik bruk av preteritum er umulig in andre språk som engelsk.

Nå snødde det fælt.

[rediger] Modi

Ent. modus. På norsk finnes systematisk kun to modi, som er indikativ og imperativ. De andre modi er imperativ (bydeform) og konjunktiv (ønskeform). Konjunktiv finnes i hovedsak i fastfrossede uttrykk, som i leve kongen! eller i herren være deg nådig.

Tysk bruker fortsatt konjunktiv, hovedsakelig i indirekte tale og i betingete setninger. Det fantes også konjunktiv i norrønt. Konjunktiv kan f.eks. være ønskende, innrømmende, bydende og oppfordrende.

[rediger] Samsvarsbøyning

Samsvarsbøyning (også kalt kongruens) betyr at verbalet bøyes i samsvar med subjektet det står til. I bokmål eksisterer det ingen samsvarsbøyning med verb, men nynorsk har valgfri samsvarsbøyning i perfektum partisipp (boka er lesen, mens bøkene er lesne).

Språk som praktiserer samsvarsbøying, skiller mellom person og tall: Entall: 1. person jeg, 2. person du, 3. person han/hun/det. Flertall: 1. person vi, 2. person dere, 3. person de. Enkelte språk samsvarsbøyer også etter kjønn (han, hun, det).

Engelsk har samsvarsbøyning i presens, der 3. person entall har endingen -s. Verbet to be (å være) bøyes fortsatt grundig etter person og tall i både presens og preteritum. Tysk har samsvarsbøyning i presens og preteritum for alle verb. Fransk har samsvarsbøying for intransitive verb i passé composé. Enkelte språk har samsvarsbøyning i alle tider.

[rediger] Aktiv og passiv

Verb bøyes i aktiv og passiv. Aktiv infinitiv av verbet elske er å elske, mens passiv infinitiv er å elskes. I aktiv er det subjektet som utfører handlingen (du elsker meg, det er du som elsker), mens i passiv blir handlingen utført på det logiske subjektet (jeg elskes av deg, det er fortsatt du som elsker, men det er jeg som er subjekt). Passiv kan også uttrykkes perifrastisk, med hjelpverbet bli (jeg blir elsket av deg ).

[rediger] Partisipp

Partisippformene av verbet er de adjektiviserte formene, som noen ganger kan brukes som adjektiv.

[rediger] Perfektum partisipp

Perfektum partisipp er perfektumsformen uten hjelpeverbet har. F.eks. er brukt partisippform av har brukt. Dette brukes som et adjektiv, som i en brukt bil.

[rediger] Presens partisipp

Presens partisipp uttrykkes på norsk med endingen -ende. F.eks. en kommende tv-serie eller et sovende barn. Presens partisipp brukes mye mer på f.eks. engelsk, der det dannes med endingen -ing (she is sleeping, I saw a boy coming).

[rediger] Verbklasser

[rediger] Intransitive, transitive og ditransitive verb: Valens og tematiske roller

[rediger] Valens

Verb kan deles inn i klasser etter hvor mange andre setningsledd eller konstituenter de krever i tillegg til seg selv. Disse andre setningsleddene kalles for verbets argumenter. Verb som kjøpe, senke og miste er to-verdige verb, også kalt transitive verb, fordi de krever to setningsledd i tillegg til seg selv. I setningene nedenfor er de t argumentene uthevet.

[Jens] mistet [nøklene sine].

[Den nye vaktmesteren] kjøpte [et nytt tørkestativ].

Verb som bare krever ett argument kalles en-verdige eller intransitive verb. Eksempler på det er sovne, snorke, og synke.

[Båten] sank.

[Jens] snorker.

Verb som krever tre argumenter kalles tre-verdige eller ditransitive. Eksepler på det er gi, anbefale, og sende.

[Jens] anbefalte [meg] [en restaurant].

Det finnes ingen verb (i noen språk!) som krever fire eller flere argumenter. Det finnes imidlertid verb som ikke krever noen argumenter, såkalte null-verdige verb. Typiske eksempler på det er verb som har med været å gjøre, slik som regne og snø. Pronomenet det i setningen nedenfor er ikke et argument av verbet snø. For eksempel, går det ikke an å stille spørsmålstegn ved det, eller å framheve det. Ekte argumenter kan alltid framheves eller stilles spørsmålstegn ved. Slike meningstomme utrykk som det i setningen nedenfor, kalles ofte for ekspletive pronomener.

Det snør.

Ugrammatisk: *Hva snør?

Ugrammatisk: *Det er DET som snør.

Ugrammatisk: *DET snør, ikke det.

[rediger] Hvilket argument blir subjekt? Tematiske roller og Thetahierarkiet

Med transitive og ditransitive verb er det ikke vilkårlig hvilket argument av verbet som blir subjekt og hvilket som blir (indirekte) objekt. Man kunne for eksempel ikke si at En restaurant anbefalte meg Jens i samme betydning som Jens anbefalte meg en restaurant. Det er vanlig å si at subjektet i en setning er "den som utfører handlingen" i setningen. I dette tilfellet stemmer det bra, men det finnes mange eksempler der subjektet ikke egentlig kan sies å utføre noen handling. Nedenfor er noen eksempler på det med subjektene uthevet.

Jens erfarte noe nytt.

Jens er død.

Steinene raste ned fra fjellsiden.

Men i mange tilfeller stemmer det altså at subjektet "utfører" en handling. Argumenter som "utfører handlinger" kalles ofte for AGENT i språkvitenskapen, og argumenter som blir utsatt for, eller undergår handlingen kalles ofte for PATIENT. AGENT og PATIENT kalles ofte for tematiske roller eller thetaroller og den delen av språkvitenskapen som omhandler thetaroller kalles ofte for Theta Teori.^[1][2] PATIENT roller kan ofte slås sammen med en mer generell thetarolle som kalles THEME: Andre thetaroller et verb kan ha er EXPERIENCER, RECIPIENT, GOAL, og noen andre: Det er foratt diskusjon om nøyaktig hvilke thetaroller som eksisterer og hvordan de skal integreres i grammatisk teori.^[3][4][5] Denne artkkelen baserer seg på et relativt "tradisjonelt" inventar av thetaroller. Man kan si at et transitivt verb har to thetaroller. Nedenfor er noen eksempler på verb og deres thetaroller.

Noen norske verb og deres thetaroller

	Valens	thetaroller
senke	transitivt	AGENT, PATIENT
synke	intransitivt	PATIENT
(mis)like	transitivt	EXPERIENCER, THEME
gi	ditransitivt	AGENT, RECIPIENT, THEME
få	transitivt	RECIPIENT, THEME

Vi kan nå stille vårt spørsmål litt mer presist: Hvis et verb har mer enn en thetarolle, hvilken thetarolle vil bli realisert som subjekt? Det viser seg at thetarollene er organisert i et hierarki.^[6] Dette kalles vanligvis for det tematiske hierarkiet eller thetahierarkiet. En omtrentlig versjon av dette er vist nedenfor. "AGENT > {EXPERIENCER, RECIPIENT}" betyr at AGENT rollen er høyere i hierarkiet enn EXPERIENCER og RECIPIENT, mens de to siste rollene er likeverdige.

Thetahierarkiet.

AGENT > {EXPERIENCER, RECIPIENT} > {PATIENT, THEME}

Når argumentene til et verb skal realiseres, vil den thetarollen som er høyest i thetahierarkiet bli subjekt. Hvis verbet er ditransitivt, vil den nest høyeste thetarollen bli realisert som indirekte objekt, og den laveste som direkte objekt. Hvis du ser på verbene i tabellen ovenfor, vil du se at dette stemmer med virkeligheten. Det høyeste argumentet til Senke i thetahierarkiet er AGENT. Derfor blir AGENT subjekt. Det høyeste argumentet til (mis)like er EXPERIENCER. Derfor er det dette argumentet som blir subjekt.

[rediger] To typer intransitive verb: Ergative verb og uergative verb

Noen norske intransitive verb kan ta hjelpeverbet være i perfektum, mens andre må ta hjelpeverbet ha.

Grammatisk: Båten er sunket.

Ugrammatisk: *Jens er snorket.

Som nevnt ovenfor tillater nynorsk samsvarsbøyning med perfektum partisipper og deres subjekter, men dette er bare mulig med de verbene som kan ta hjelpeverbet være. Hva er det som kjennnetegner de intransitive verbene som kan ta være som hjelpeverb?

Hvis vi ser nærmere på det intransitive verbet synke, ser vi at det er relatert til det transitive verbet senke. Verb som brekke kan brukes både som transitivt og intransitivt: Oddvar brakk staven og Staven brakk er begge mulige norske setninger. Som transitivt verb, har det en AGENT og en THEME rolle, og som intransitivt har det bare THEME. Dette er akkurat som relasjonen mellom synke (bare THEME) og senke (AGENT, THEME). Brekke kan også ta hjelpeverbet være i perfektum: Staven er brukket. Vi ser altså at det ene argumentet til de intransitive variantene tilsvarer objektet til de transitive variantene.

Slike intransitive verb kalles vanligvis for ergative verb eller også uakkussative verb. Regelen er altså at ergative verb, dvs. verb som har et argument som tilsvarer objektet til et relatert verb, kan ta hjelpeverb være i perfektum.^[7] Andre intransitive verb kalles gjerne for uergative' verb.

Dette kan brukes til å forklare hvilke intransitive verb som kan brukes som attributive adjektiver når de er bøyd i perfektum partisipp. Verb som brekke kan brukes slik, men ikke verb som snorke.

Grammatisk: en brukket stav

Ugrammatisk: *en snorket mann

Hvis vi ser på transitive verb, ser vi at de som regel kan brukes som adjektiv. Når de brukes slik, refererer substantivfrasen til det som ellers ville tilsvare objektet til verbet. For eksempel refererer følgende substantivfrase til en mann som noen har malt, ikke til en mann som har malt noe.

en malt mann

Forklaringen på hvorfor snorke ikke kan brukes som adjektiv i en substantivfrase er altså at dets ene argument ikke tilsvarer et objekt. Kort sagt, uergative verb kan ikke brukes som attributive adjektiver.

I andre språk kan dette illustreres på andre måter også. For eksempel i italiensk kan visse deler av substantivfraser realiseres av pronomenet ne som omtrent betyr "av dem." For eksempel betyr følgende setning at "jeg har kjøpt tre av dem.

Italiensk: Ne ho comprati tre. Direkte oversatt til norsk: Av-dem jeg-har kjøpt tre.

Vi ser at pronomenet ne realiseres separat fra tallordet tre. Slik realisering av deler av substantivfraser som ne er bare mulig hvis den substantivfrasen det er snakk om er objekt. For eksempel er følgende setning ugrammatisk i Italiensk, fordi "tre av dem" tilsvarer subjektet i setningen:

Ugrammatisk: *Tre ne hanno comprato una machina. Direkte oversatt: "tre av-dem har kjøpt en bil"

Språkforskeren Luigi Burzio viste at noen intransitive verb tillater ne-realisering av deler av deres ene argument, mens andre intransitive verb ikke gjør det. For eksempel tillater verbet arrivare ("ankomme") det, men ikke telefonare ("telefonere").

Grammatisk: Ne sono arrivati tre. Direkte oversatt: 'Av-dem er ankommet tre' ("Tre av dem er ankommet.")

Ugrammatisk: *Ne hanno telefonato tre. Direkte oversatt: `Av-dem har ringt tre' ("Tre av dem har ringt")

Det viser seg også at nøyaktig de verbene som tillater slik ne-realisering, også tar hjelpeverbet essere' "være" i italienk. Intransitive verb som ikke tillater nerealisering, tar hjelpeverbet avere "ha."

Vi har altså følgende situasjon: Intransitive verb som tar hjelpeverb være (i norsk og italiensk) har argumenter som tilsvarer objekter av relaterte verb, og som ellers også oppfører seg som om de var objekter (ne realisering). Verb som tar hjelpeverb ha, derimot, har ett argument som ikke er relatert til, eller på andre måter oppfører seg som, et objekt. Intransitive verb som har objekt-relatrete argumenter kalles altså for ergative eller uakkusative verb, mens intransitive verb som ikke har objektaktige argumenter kalles for uergative verb.^[8]

[rediger] Hjelpeverb

Hjelpeverb er verb som brukes sammen med et annet verb for å uttrykke grammatisk informasjon som passiv', tid, modus osv. I de perifrastiske tidene perfektum og plusskvamperfektum er verbet ha et hjelpeverb.

Modale hjelpeverb som står sammen et annet verb, forteller noe om hvordan subjektet i setningen forholder seg til det som gjøres (hovedverbet). Modale hjelpeverb på norsk er f.eks. kunne, skulle, burde og ville. (Han ville gjøre henne glad, Jeg burde lese mer på leksene mine, Hun kunne spille piano). Det modale hjelpeverbet "vil" brukes i tiden "futurum", i betydningen: kommer til å.

[rediger] Uselvstendige verb

Uselvstendige verb kan ikke stå alene. Man kan ikke skrive Jeg er eller Jeg heter. Det setningsleddet som står etter et ufullstendig verb, kalles predikativ. (I setningen Jeg er ei jente er ei jente predikativ). Andre ufullstendige verb på norsk er å bli, å kalles og å synes.

[rediger] Litteratur

1. ^ Gruber, Jeffrey. 1965 Lexical Structures in Syntax and Semantics. Ph.D Thesis MIT. Published in 1976 by Elsevier North-Holland, Amsterdam.
2. ^ Chomsky, Noam. 1981. Lectures on Government and Binding. Dordrecht: Reidel.
3. ^ Borer, Hagit. 2005. The Normal Course of Events. Structuring Sense, Volume II. Oxford: Oxford University Press.
4. ^ Reinhart, Tanya 2002. "The Theta System: An Overview." Theoretical Linguistics 28(3), pp. 229-290, 2002.
5. ^ Ramchand, Gillian to appear. Verb Meaning and the Lexicon: A First Phase Syntax. Oxford: Oxford University Press.
6. ^ Fillmore, Charles J. 1968. "Lexical entries for verbs." Dordrecht, Holland: D. Reidel.
7. ^ Burzio, Luigi. 1986. 1986: Italian Syntax: A Government-Binding Approach. Reidel, Dordrecht
8. ^ Alexiadou, Artemis, Elena Anagnostopoulou and Martin Everaert (eds.). 2002. The unaccusativity puzzle. Oxford: Oxford University Press.

[rediger] Se også

• Substantiv
• Adjektiv
• Ordklasse
• Predikat
• lingvistikk