חינוך כימי
מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
חינוך כימי הוא תחום מחקר משותף לדיסציפלינות הכימיה והחינוך, המתמקד בלימוד ובהוראת הכימיה בבתי ספר, באוניברסיטאות, ובמוסדות אקדמאיים אחרים. תחום מחקר זה בוחן כיצד לומדים תלמידים וסטודנטים כימיה, מהן שיטות ההוראה הטובות ביותר להוראת הכימיה, מפתח שיטות הוראה חדשות ועוסק בשיפור הוראת הכימיה באופן כללי.
בישראל, קבוצת הכימיה של המחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן עוסקת בפיתוח והפעלת תוכניות לימודים בכימיה לתלמידי כיתות י'-י"ב, במחקר ובהערכה של החינוך הכימי, בסדנאות והשתלמויות למורי כימיה.
[עריכה] כתבי עת
בתחום מחקר זה רואים אור מספר כתבי עת אקדמיים, שהבולטים בהם הם:
- Chemistry Education Research and Practice - כתב עת המפורסם בידי האגודה המלכותית לכימיה ואשר מתמקד בהוראת הכימיה ברמה אוניברסיטאית. כתב העת רואה אור ארבע פעמים בשנה והוא מופץ בחינם באופן מקוון. כתב העת החליף ואיחד בסוף שנת 2004 את שני כתבי העת University Chemistry Education, אשר הופץ גם הוא בידי האגודה המלכותית לכימיה, ואת Chemistry Education Research and Practice אשר ראה אור בחסות אוניברסיטת איואנינה (Ioannina), יוון.
- Education in Chemistry - כתב עת המפורסם בידי האגודה המלכותית לכימיה ואשר מתמקד בהוראת הכימיה ברמה הבית ספרית.
- Journal of Chemical Education מוכר גם בראשי התיבות: JCE - המתפרסם בידי המחלקה לחינוך כימי של האגודה האמריקנית לכימיה. ה- JCE הוא ירחון המופץ למנויים בלבד, ואשר נגיש בדפוס ובצורה מקוונת גם יחד. כתב העת מכיל מאמרים קצרים רבים המפרטים ניסויים שונים ושיטות הוראה אחרות להוראת הכימיה. על אף שכתב העת מכסה את הוראת הכימיה בכל רמות החינוך השונות, רבים מהמאמרים בו מתרכזים בהוראת הכימיה לסטודנטים לתואר ראשון.
