Lehrer für Fachpraxis
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Die Befähigung zum Lehren an öffentlichen Schulen erwirbt man in der Regel durch ein wissenschaftliches Hochschulstudium.
Für bestimmte Fächer an beruflichen Schulen werden jedoch bevorzugt Fachkräfte aus der Praxis ausgebildet. Sie unterrichten an gewerblich-technischen, hauswirtschaftlichen und in einigen Bundesländern auch an kaufmännischen Schulen.
Lehrer für Fachpraxis (in manchen Bundesländern auch „Technische Lehrer“ oder kurz „Fachlehrer“ genannt) haben wie alle anderen Lehrer die Aufgabe, Jugendliche und junge Erwachsene zu leistungsfähigen und lernwilligen Mitgliedern der Gesellschaft zu machen. Neben ihrer fachlichen Kompetenz müssen sie ebenso über pädagogisches Geschick, Einfühlungsvermögen und Verantwortungsbewusstsein verfügen.
Die Bereitschaft zur ständigen Weiterbildung müssen Lehrer für Fachpraxis auf jeden Fall mitbringen. Der rasante Fortschritt der Technik macht eine dauernde Innovation erforderlich.
Inhaltsverzeichnis |
[Bearbeiten] Zugangsvoraussetzungen/Ausbildung
Die Zugangsvoraussetzungen sind in den einzelnen Bundesländern unterschiedlich geregelt. Neben einigen Jahren Berufserfahrung wird meist der mittlere Bildungsabschluss vorausgesetzt.
Die Kultusministerien der einzelnen Länder haben zum Teil sehr stark abweichende Ausbildungs- und Prüfungsordnungen erlassen.
[Bearbeiten] Arbeitsorte
Der Unterricht in fachpraktischen Fächern findet im Regelfall nicht im üblichen Klassenzimmer, sondern in Lehrwerkstätten, Schulküchen oder Übungsbüros statt.
[Bearbeiten] Tätigkeiten/Aufstiegschancen
Zu den Hauptaufgaben zählen die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht, Korrektur von Schularbeiten und das Erstellen und Bewerten von Klassenarbeiten sowie beratende Tätigkeiten.
Die Übernahme in das Beamtenverhältnis ist unter bestimmten Voraussetzungen oft auch für diese Lehrergruppe möglich.
[Bearbeiten] An Wirtschaftsschulen
Im kaufmännischen Schulwesen werden Fachlehrer für die Fächer Textverarbeitung (Nachfolger des früheren Faches Maschinenschreiben) und Bürowirtschaft ausgebildet. In wenigen Bundesländern können sie sogar die Lehrbefähigung für den gesamten EDV-Bereich erwerben.
Das Erlernen des 10-Finger-Schreibens, die formgerechte Gestaltung von Schriftstücken nach DIN 5008 (v. a. Geschäftsbriefe) und das Anwenden der wesentlichen Leistungsmerkmale moderner Textsysteme gehören zu den Feinlernzielen des heutigen Textverarbeitungsunterrichts. Die Kurzschrift wurde inzwischen komplett aus den Lehrplänen gestrichen.
Des Weiteren werden die Schüler/innen mit gängigen Büromaschinen wie Fotokopierer, Diktiergerät, Falzmaschine u. a. vertraut gemacht. Sie lernen organisatorische Büroarbeiten wie Postbearbeitung, Reiseplanung, Registratur, Zeitmanagement und Protokollführung kennen und verstehen allmählich die Notwendigkeit wirtschaftlichen Handelns.
[Bearbeiten] An Berufsschulen
Staatlich geprüfte Techniker oder Industriemeister übernehmen nach erfolgreicher pädagogischer Weiterbildung den fachpraktischen Unterricht an Berufsschulen, früher Gewerbeschulen. Auch hier dreht es sich meistens um die Vermittlung und Einübung von Fertigkeiten.
Die Schüler/innen erlernen die Normschrift, technisches Zeichnen auf Papier und mit moderner Computer-Software (z. B. CAD). Präzises Arbeiten, Belastbarkeit und Ausdauer sind die wesentlichen Schlüsselqualifikationen, die der Werkslehrer vermitteln soll.
[Bearbeiten] An Hauswirtschaftsschulen
Lehrer für Fachpraxis an hauswirtschaftlichen Schulen unterrichten die Fächer Hauswirtschaft und Handarbeiten. Theoretische Grundlagen wie Ernährungslehre und Hygiene gehören ebenfalls zu den Inhalten ihres Unterrichts.
Die Schüler/innen erstellen Speisekarten, kochen und backen nach Rezept und erlernen den Umgang mit gängigen Küchengeräten. Stricken, Häkeln, Nähen und Stopfen gehören zu den textilen Handarbeiten, die im Wesentlichen den Handarbeitsunterricht bestimmen.
Der Lehrer muss die Klasse zum sauberen Arbeiten unter Berücksichtigung der Hygienevorschriften anleiten.
