Klausur (Prüfung)
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Eine Klausur ist in der Pädagogik eine schriftliche Prüfungsarbeit, die in der Regel gleichzeitig mit anderen Teilnehmern in einer festgelegten Zeitspanne unter Aufsicht angefertigt wird.
In der Regel dient sie als Leistungskontrolle der qualitativen Leistungsbewertung und führt über die Notengebung zu differenzierenden Ergebnissen. Die Studierenden an Universitäten, Fachhochschulen und Berufsakademien haben Klausuren zu bewältigen, die von Lehrkräften als Aufgabensteller anzufertigen sind.
[Bearbeiten] Klausurarten
Es können verschiedene Arten von Klausuren gestellt werden:
- Die Aufgabenklausuren sind als handlungsorientierte Einzelaufgaben (z.B. ein bis zwei Zeitstunden) nicht nur darauf ausgerichtet, reines Fachwissen abzuprüfen, sondern es wird auch verlangt, dass bestimmte Tatbestände anwendungs- und problemorientiert zu verarbeiten sind. Der Hauptzweck solcher Aufgabenstellungen besteht darin, neben den Kenntnissen und Fertigkeiten vor allem das Problemlösungsverhalten der Lernenden zu überprüfen und zu beurteilen.
- Die Themenklausuren sind umfassend und problemorientiert formuliert( z.B. vier bis fünf Zeitstunden) und stellen hohe Anforderungen an die Fähigkeit, komplexe Zusammenhänge zu analysieren und diese in systematsicher Form darzulegen. Der Umfang und Inhalt sowie das Maß einer eigenständigen Studienleistung werden wesentlich durch den Studienabschnitt des Studierenden bestimmt. Bei Themenklausuren empfiehlt es sich, den Ausführungen eine Gliederung voranzustellen.
- Die Multiple Choice- Klausuren sind Aufgabenstellungen (z.B. von einer bis zu zwei Zeitstunden) , bei denen sich der Studierende zwischen mehreren vorgegebenen Antworten entscheiden muss. Die Qualität der Multiple-Choice-Aufgaben ist teilweise recht unterschiedlich und reicht von sehr schwierig zu lösenden Fragen bis hin zu Erfolgen beim Raten.
Bei Klausuren können Hilfsmittel zugelassen oder ausgeschlossen werden. Teilweise werden Klausuren nur auf besonderem Klausurpapier geschrieben, um die Möglichkeit auszuschließen, dass vorgefertigte Antworten eingebracht werden. Die Aufsicht ist bemüht, Betrug in jeglicher Form zu unterbinden, damit gleiche Bedingungen für alle gelten und somit Vergleichbarkeit gewährleistet ist.
[Bearbeiten] Siehe auch
- Lernplan
[Bearbeiten] Literatur
- Corsten, H., Deppe, J.: Technik des wissenschaftlichen Arbeitens, 2. Auflage, München/Wien 2002, ISBN 3-486-25920-2
- Dichtl, E., Lingenfelder, M. (Hrsg.): Effizient studieren: Wirtschaftswissenschaften, 4. Auflage, Wiesbaden 1999, ISBN 3-409-43635-9
- Petry, K., Anleitung zur Anfertigung einer wissenschaftlichen Themenklausur, in: WiSt, 8. Jg. (1979), S. 339-342
- Rahn, H.J., Lösungsvorschläge zur Anfertigung von Aufgabenklausuren, in: WiSt, 31. Jg. (2002), S. 351-354
- Theisen, M.R.:Wissenschaftliches Arbeiten, 13. Auflage, München 2006, ISBN 3-8006-33582
